La evaluación es una construcción social que se lleva a cabo en  contextos determinados por múltiples factores, expresa relaciones de poder y en ese sentido devela permanentemente conflictos y tensiones connaturales a toda  práctica pedagógica.

 La práctica evaluativa se encuentra  en intima relación con los enfoques pedagógicos que fundamentan una propuesta curricular y los propósitos de formación que de ella se derivan .

 coherencia

 El currículo-La práctica pedagógica-Evaluación.

 Modelo Pedagógico

Para qué-     Qué tipo de sujeto queremos formar(dimensión Subjetiva)

                  Qué tipo de sociedad queremos construir(dimensión sicológica-etico-  política)

                  Qué tipo de planeta queremos habitar (dimensión ecologica)